“如果萊斯特蘭奇先生愿意的話，大可以去找鄧布利多教授商量。”烏姆里奇走進過道里，嚴肅地掃了一圈小巫師們。
“好的，好的，我知道的。”赫拉擺擺手，隨后在嘴巴上做了一個拉拉鏈的動作，示意自己不會再打亂課堂秩序。
“很好。”烏姆里奇用說，“那么我繼續剛剛的內容，你們將會很高興地知道，你們所遇到的這些問題即將得到改正。今年，我們將要學習的是一門經過精心安排、以理論為中心、由魔法部批準的魔法防御術課程，請把這些話抄下來。”
她敲了敲黑板，剛才的兩行字消失了，取而代之的是‘課程目標’。
、理解魔法防御術的基本原理。
赫拉瞇起眼睛仔細看了好幾遍，他有些不敢相信自己的眼睛，黑板上寫的是什么？
五年級的學生只學習理論知識？
這簡直是在浪費他們的時間，低年級的時候教授一些理論知識才是正確的，他們即將應對.，最需要的是學會如何釋放各種法術，這可不是個短時間能夠練習出來的，課堂上教授最需要的就是教會孩子們施咒。
至于理論知識？
想在.中取得一個‘’的好孩子是不會放棄的，他們會自然而然地到圖書館學習。
但赫拉并沒有著急說明，他和烏姆里奇爭吵兩句并不能獲得任何有價值的東西，與其和她浪費力氣，不如抽空在鄧布利多那里打個小報告——當然，赫拉是不愿意接受教學工作的，除非鄧布利多提供相當豐厚的報酬，比如一個月兩百金加隆，赫拉才會稍微考慮一下。
教室里只聽得見羽毛筆在羊皮紙上寫字的沙沙聲，兩三分鐘后，才停下來，學生們看樣子已經把烏姆里奇的三個課程目標全都抄錄下來了。她問道：“是不是每位同學都有一本威爾伯特·斯林卡的《魔法防御理論》？”
班里響起一片喃喃表示肯定的聲音。
“我認為我們還要再來一遍，”烏姆里奇說道，“當我問你們一個問題時，我希望你們回答‘是的烏姆里奇教授’或者‘不，烏姆里奇教授。’再來一遍：‘是不是每位同學都有一本威爾伯特·斯林卡的《魔法防御理論》’？”
這次烏姆里奇得到了她想要的回答，全班同學大聲地回答道：“是的，烏姆里奇教授。”
這課堂內容聽得赫拉都想快步離開了，但他的身體有些沉重，思緒也有些緩慢，似乎是緩和藥劑在起作用——赫敏的魔藥有些勁力過強了！
“該死的。”赫拉低聲罵了一句。
“我希望你們把書翻到第五頁，讀一讀第一章，入門基礎原理，讀的時候不要交頭接耳。”烏姆里奇說。
烏姆里奇說完離開黑板，在講臺后面的椅子上坐了下來，用那兩只眼皮松垂的癩蛤蟆似的眼睛盯著大家。
赫拉靠在椅背上，悲觀地想道：這節課該不會就這么過去了吧？他為什么要把時間浪費在這里？看樣子他可以直接告訴鄧布利多他的觀察結果了。
但，課堂上出現了一點計劃之外的事情——赫敏高高地舉起了她的手。
這可真是個稀罕事，任何人都知道赫敏從不在老師要求讀書的時候不照著做，或能夠抵擋誘惑，不去翻看任何一本出現在她面前的書。
可烏姆里奇的目光堅定地望著完全相反的方向，她死盯著赫拉。
赫拉打了個哈欠，換了個姿勢翹腿，早知道他就帶一本雜志來讀讀看了，《唱唱反調》并沒有隨身攜帶。
赫敏的手還在舉著，已經過了好幾分鐘了，注視著赫敏的人越來越多了，大概是烏姆里奇吩咐他們讀的那一張實在太啰嗦乏味了，他們似乎都更愿意注視赫敏怎樣不出聲地吸引烏姆里奇的目光。
“烏姆里奇教授，你為什么不問問格蘭杰小姐有什么疑問呢？”赫拉直起腰，大聲地對烏姆里奇說。
“噢！我當然留意到了，萊斯特蘭奇先生。”烏姆里奇說，她扭頭轉向赫敏，似乎剛剛注意到她。“親愛的，你是對這一章有什么疑問嗎？”
“不，不是關于這一章的內容。”赫敏說。
“噢，我們現在是在讀書，”烏姆里奇說，露出嘴里又小又尖的牙齒，“如果你有其他問題，我們可以下課的時候再談。”
“我對你的課程目標有一個疑問。”赫敏說。
烏姆里奇揚起了眉毛，顯得很不耐煩。
“你叫什么名字，格蘭杰？”
“是的，赫敏·格蘭杰。”赫敏說。
“好吧，格蘭杰小姐，我認為這些課程目標寫得非常清楚，只要你把它們從頭到尾仔細地閱讀一遍。”烏姆里奇用堅定不移的嗲嗲的口吻說。
“可是，我不這么認為，”赫敏直言不諱地說，“那上面一個字也沒有提到使用防御性咒語，這和之前的教授完全不一樣。”
一陣短暫的沉默后，班里許多同學都扭過頭望著赫拉，這使得他不得不站起身，“烏姆里奇教授，我想格蘭杰小姐說的人就是我了，我以及在此之前的教授非常注重學生們的綜合素質，這包括了使用防御性咒語，而不是單單得閱讀書籍。”
一陣短暫的沉默，烏姆里奇走到赫拉跟前，用她癩蛤蟆一樣耷拉的眼皮瞪著赫拉。“使用防御性咒語？”烏姆里奇輕笑著重復道，“使用防御性咒語？哎呀，我無法想象在我的課堂上會出現需要學生使用防御性咒語的情況，萊斯特蘭奇先生，你總不至于認為學生們會在上課時受到攻擊吧？”
“可在學校外呢？”
“學校外同樣安全。”
赫拉本想說出伏地魔復活的事情，但顯然這會激怒烏姆里奇，不利于他以后的行動——他可不想自己一離開霍格沃茨就發現身后跟著一小隊的傲羅。
“可他們還要面對.考試，施法能力同樣是十分重要的內容。”赫拉毫不示弱，他直接站了起來，不少同學向他投來支持的目光——他們顯然喜歡赫拉多過烏姆里奇。這點是毋庸置疑的。
“你是魔法部專門培訓的教育專家嗎，萊斯特蘭奇先生？”烏姆里奇用她那甜得發膩的假聲音問。
“不是，但我曾經在——”
“那好，我想你恐怕沒有資格評判任何一門課的‘總體目標’是什么，哪怕你曾經擔任過這門課程的教授也不例外，事實上，如果學生們早些接受魔法部最新設計的學習計劃，他們的水平會比現在高得多。當然，在這里，我無意批評這個學校的一些辦學方式。但不能否認，學生們接觸了幾個很不負責的巫師，確實很不負責——”
“我會如實向鄧布利多轉達你的言辭的。”赫拉打斷了烏姆里奇的話，她的話好像在暗戳戳地污蔑某些人。赫拉不否認霍格沃茨最近幾年確實招進了幾個不靠譜的家伙，比如被伏地魔伏身的奇洛、靠遺忘咒抄襲的洛哈特、復方湯劑假扮的穆迪。
可不是還有他赫拉嗎？
還有萊姆斯·盧平，如果不是被魔法部和學生家長脅迫，鄧布利多十分愿意繼續聘用萊姆斯。
“當然可以。”烏姆里奇臉上堆起虛假的笑容，對著學生們大聲說，“現在你們正在以一種十分安全的、沒有風險的方式學習防御性咒語，還有什么不滿足的嗎？”
哈利突然站了起來，“哪有什么用呢？”他的聲音十分大，以至于烏姆里奇都被嚇了一大跳，“如果我們受到攻擊，那肯定不會是以一種——”
“舉手，波特先生！”烏姆里奇用唱歌般的聲音說道。
哈利趕緊把手高高舉起，烏姆里奇又故技重施，立刻轉過臉去看別的地方，這招她在赫敏的身上用過一次了，可現在又有幾個學生舉起了手。
“烏姆里奇教授，你可以無視我的話，可不要忽略了你的學生。”赫拉皺緊眉頭，但他并沒有過多的擔心，和魔法部的這群軟骨頭還是挺好打交道的，起碼赫拉不用擔心自己的安全問題——他們總是唯唯諾諾不敢出擊，只會使些嘴皮子功夫。
盡管難纏，但好應付得多。
“好吧，你叫什么名字？”烏姆里奇無法忽視掉這個問題，只好隨便挑了一個學生問道。
“迪安·托馬斯。”
“說吧，托馬斯先生。”烏姆里奇還用挑釁的眼神瞥了瞥赫拉，似乎在向他證明她是多么的‘體察人情’。
赫拉聳聳肩，坐了下來，態度更加得不斷了，他掏出魔杖擺弄著，這很明顯是一種挑釁，但烏姆里奇拿他沒有辦法——她大可以找鄧布利多商量，但她的教學方式想必是不會得到他的首肯。
“嗯，就像剛剛哈利說得那樣，不是嗎？”迪安說，“如果我們收到攻擊，是不可能沒有風險的。”
“我再說一遍，”烏姆里奇說，一邊以那種特別令人惱火的方式朝迪安微笑著，“你認為在我的班里會收到攻擊嗎？”
“不會，可是——”
