青藤心事——中學時代  第三十章 珠玉在前

類別: 浪漫青春 | 青春校園 | 青藤心事——中學時代 | 清顏令雪   作者:清顏令雪  書名:青藤心事——中學時代  更新時間:2021-02-06
 
“想什么呢?”

宋易看了一眼,何詩菱右側草地的小木桶,她怎么會有這個?不會吧?!這么巧。

“老哥,你說補短板和揚長避短,要怎么結合呢?”何詩菱沒有回頭,看著前方的湖面,“這兩個不是自相矛盾嗎?”

“看來,是有人拋給你問題了?這只桶的主人嗎?”宋易笑著,指了指那個桶,看了看何詩菱,眼前的這個妹妹,有著超出同齡孩子的理性和冷靜,性情平和,習慣微微淺淺的笑,讓人看不清楚,她到底在想些什么。

第一眼看去,總讓人看著親切,感覺容易接近,但湊近了卻又發現,總是隔著點距離。不熱絡也不疏遠,縱使是看著她從小長大的他,也是這樣的不近不遠的感受。

她在自省嘛?宋易不由得笑了笑,坐到了何詩菱的旁邊。

“遇到高人了。”何詩菱笑笑,拿過那只很奇特的小桶,“獨具匠心的作品呢。”

“確實是。”

宋易拿過,左右看了看,用手比了比,發現,柯老師的手藝還真是十年如一日,寬度和高度都和以前一樣,就連這拎手上的毛線繩的顏色都不曾改,而兩塊桶板上的小字,居然也是當年的話和當年的位置。

柯老師這是相中他這個妹妹了呢,果然有眼眼光!想起當年接桶的情形,他可是花了一個暑假外加一個學期,才明白,這桶的意義。

“老哥,你知道桶的深意?”何詩菱側過頭,看到宋易一臉回憶的表情,猜測著。

“知道一點。”

“還望老哥不吝賜教。”

“從個體角度而言,補短板和揚長避短,確實有些矛盾,像這桶上的短板,它自己怎么補呢?但是,如果放到一個整體或一個集體里,就是很好的結合。你看,如果把最長的板截下一截,補到第二短板相平的位置,那么,幾塊板的高度就幾近齊平了,問題就解決了,就像班里的同學,各有所長,合理調動,相互補充,既能發揮各自的特長,又能為整個班級增光。”

從單獨的個體拓展到集體,整體?原來,可以這樣?!!

何詩菱若有所思地看了一眼宋易,哥哥是語文老師兼班主任的,那么,好像忽然之間,有些眉目了,固強補弱?!相互補充。哦,原來,如此。

“其它的,就不需要我再提醒了吧”宋易看著何詩菱臉上的表情,整個人顯得神采奕奕的,不知道,心里又在盤算什么了,據他的老同學丁凱玲說,這個妹妹在云凌也是小名人呢。“你想到了什么?”

“學校里發生的事情。”何詩菱頓了一下,發現宋易似乎比較感興趣在等著下文,“毫無征兆的分班,校會的批評,不見蹤影的老班,偏科的同學,慢節奏的課程安排。”

“哦!那你們歷史老師換了嘛?”

“歷史老師?”何詩菱看向宋易,發現后者左手里不知何時拿了一顆小石子,看著河面,正在比劃著。

“對,我們校的歷史研究組副組長,譚希玲老師,被你們曹校長強行挖角了,據說是去代課一學期。哦,又沉了。”宋易擲出了手里的小石子,“你不知道?已經去報到了,教你們高二年級嘛,教的不是你們班嘛?”

“哦?”何詩菱忽然想起,多的一節歷史課,放假的途中伊凌飛也說了一句,歷史有沒有換,看來,這學期老文要“失業”了。“沒有。”

“譚老師的課很有魔力,聽過便會愛上她的課。”宋易又撿了一顆小石子,拿在手里比劃著,“也對,聽說,你沒進特強班,是因為數學才考了51分,哦,不,是漏算了60分。”

“老哥,還有你不知道的嘛?”何詩菱笑了下,他卻好像什么都知道了似的,這他也知道了,居然還是很好笑的表情,“有你這樣做哥哥的嘛?”

“哈哈哈。”宋易大笑著,張開手臂,向何詩菱靠近,“來,哥哥抱抱。”

“不要。”何詩菱向后躲去,“我又不是七歲。”

“你就是七十歲,也改變不了,是我妹妹的現實。”宋易右手一伸,摟住了何詩菱的肩。“你什么時候可以像個小女孩一樣,任任性,撒撒嬌,耍耍賴呀。”

“我十七了。”何詩菱沒再躲開,把頭靠在了宋易的肩膀上,閉上了眼睛,曬著陽光,“很多年過去了。”

“是呀,隔了十年了,”宋易用手理了理何詩菱的短發,“一轉眼,你都十七了。”

是呀,距離上一次宋易抱著她的時候,已過去十年了。十年前,她還是個孩子,她一臉天真的問道,哥哥,聽說你是老師了,那你以后還可以抱我嘛?

十年前,宋易大學畢業,回到凌諾中學任教。“我是你的哥哥,自然可以一直抱你嘍。”宋易大笑著,抱起她,放到脖子上,旋轉著,兩個人的笑聲同時響起在院內,笑聲驚飛了院內的小鳥。

一轉眼,十年都過去了。她早已不再是當年的那個七歲要抱抱的小女孩了,而她的哥哥,也從當年的青澀少年成長為凌諾中學的特級優秀教師了,既已立業也已成家了。

身旁的垂柳在微風中輕拂著,掠過一絲略帶暖意的春風,眼前綠色的湖水漾著陽光的碎影向前流去,湖的那一邊,在午后的陽光的照射下,樹木顯得格外的蒼翠,春天,越來越近了。

“二月湖水清,春草亦有情。”看著眼前的風景,不由得憶起兩句詩來,宋易一揚手捉住了拂過來的垂柳,柳梢還是輕輕地滑過了何詩菱的頭頂。

“詩家清景在新春,綠柳才黃半未勻。”何詩菱側頭看到幾乎碰到她的柳梢,“老哥,介紹一下小桶的主人吧?”

“還以為你睡著了呢?”宋易笑著,也松開了輕拉著的柳條,身邊這個丫頭,現在是越來越機靈了。

何詩菱靠在宋易的肩上,微瞇了眼睛,享受著初春暖陽下微薄的風,感覺還不錯。他剛才說什么來著?其它的就不需要再提醒了吧?想必他是認識那人了,又想起了剛才的釣魚人。

“他是一個清癯睿智的人,偶爾喜歡做手工,但手藝確實不怎么樣呀。”

“然后呢?”

“沒有然后了。”宋易笑著,那個他曾經的中學老師呀,既然是有緣人,就等著他們自己再去了解吧,況且,這中間還有一個他呢,“等你自己去發現了。”

“好。”何詩菱笑了笑,看來,老哥是和那人熟悉了,熟悉到無法說了,以后有的是時間,她記得,這同樣的小桶,她好像在老哥的書架上見到過。

“你怎么知道我認識桶主人?”宋易忽然想起來,他并不曾提及呀,而且,他的小木桶,是放在書架的盒子里的,不曾顯露出來。

“猜的。”何詩菱笑著,坐了起來,伸手沾了幾滴湖水,水滴灑落到小桶里,一點點的浸開去,湖水好涼。

“你當自己是試水先鋒嘛?好涼的水呀。”宋易拉過何詩菱,雙手掬了一捧水,放到了小木桶里,“你想試桶嘛?”

沒有漏洞。何詩菱看著桶底瞬間被浸濕的板,一捧水,很快只剩下潮濕濕的痕跡了。漏水了。基礎不牢,功虧一簣。

作為一個集體,如果桶底代表的是基礎,參差不齊的桶板代表了每個人,那么這個拎手呢,是老班嘛,還是曹校或者是?還有那個有著約束力的鋁條呢?何詩菱不由得支起了手臂,托起了腮,陷入了思考。

宋易看著眼前微蹙眉頭的人,看來,今天的“課”效果很好呢。

站身看了一下,不遠處的妻兒,他們還在樂此不彼的努力嘗試著,宋易笑了笑,微風拂面,很舒服,也很愜意,一股暖暖的幸福的感慢慢地涌上心頭。

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