人家作為京大的學生，維護自己學校的名譽，有什么錯？
你要是有本事，有實力，在臺上好好表現，不給談墨發揮、針對你們的機會，那華大也丟不了人。
可偏偏你們沒這實力。
沒實力，還在外囂張，更丟人了。
此時，恐怕除了華大的師生，其他人都不覺得談墨有錯。
雖然華大以外的人不多，但是看直播的人多啊！
尤其是京大的學生，看著真是太痛快了！
“干得漂亮！”
“談墨牛逼啊！讓她們囂張！”
宿舍里，網吧里，許多地方都響起了這些解氣的聲音。
穆校長在辦公室里也在關注，他拿起桌上的座機話筒：“去，把禮堂開開，把廣場上的大屏打開，全都直播這屆的古漢語大賽！通知下去，讓學生們都知道，學校有地方可以集體觀看，愿意看的都去看！”
穆校長親自下達的指令，負責的人執行起來也相當的快。
給每位學生都發了郵件，告知直播的播放地點。
穆校長原本是沒怎么關注這個比賽的。
都是關注一下比賽結果。
但今年因為談墨以滿分的成績入選京大代表隊。
再加上談墨是他親自許下了很多條件才搶回來的學生，又有古教授的認可。
對于今年的古漢語大賽，穆校長便也多了幾分期待和關注。
每年因為比賽結果，他也沒少被石校長貼臉炫耀。
正好趁著這次機會，穆校長也想看看，談墨的水平是不是值得他許下的那些條件。
卻沒想到，談墨著實給了他一個大大的驚喜！
穆校長的布置很快就落實了。
一些原來在網吧看的學生，都離開網吧，去了禮堂。
一些在宿舍看，覺得不夠熱鬧的，也去禮堂湊熱鬧。
一些原本沒在關注的學生，在經過廣場的時候，看到有直播，反正沒有什么急事，就駐足觀看。
看著看著，就不走了。
其他經過的學生，看這邊這么熱鬧，圍觀的人越來越多，便也好奇地停下來。
不知不覺，廣場上的人就越來越多。
比賽現場，嘉賓席。
古教授被談墨這一句話，弄得解氣的很。
心里別提多痛快了！
他看向旁邊臉色難看的劉教授，“呵呵”笑道：“你們華大的人，比賽前一個個都不把我們幾家當回事，仿佛冠軍是你們的囊中之物。現在看來，可不一定嘍。”
劉教授一句話不說，死死地盯著場上。
林振輝和趙曉鷗，都是他的得意門生，結果現在都被談墨壓得抬不起頭來了！
“我們不搶了。”場中，其余四位選手好像商量過。
由雙大的選手代表開口：“我們四個都不會。華大的同學，你要搶嗎？再不搶，可來不及了啊。”
談墨朝那四人笑笑，又轉頭問趙曉鷗：“趙師姐，你不搶的話，那我可按了啊。”
談墨把手放在按鈕上面，等著數秒，現在還不著急，還沒到最后一秒。
她還是會給趙曉鷗機會的。
但在趙曉鷗看來，談墨這就是在羞.辱自己！
談墨想搶，搶就好了！
可是卻始終把手懸在按鈕上方，遲遲不肯按下。
就如同懸了一柄劍在趙曉鷗的頭頂。
逼迫她，嘲笑她。
看她敢不敢按下！
趙曉鷗一直遲疑著，一直到最后一秒。
耳邊突然傳來一聲“鏘”響。
趙曉鷗猛地低頭，發現不是自己摁的。
她的手還在按鈕旁邊，沒能下定決心。
此時，耳邊傳來了主持人的聲音：“京大選手，請回答。”
談墨淡淡的說：“選C。”
“回答正確！”主持人說道，“現在，讓我們看一下場中的排名情況。
京大：19分。
談墨這一輪，全部答對，拿到了全部的10分！
加上上一輪的9分，總共19分。
雙大：0分。
江大：0分。
通大：0分。
南大：0分。
華大：1分。
雖然0分不太好看，但沒關系，反正他們的分數不是負的。
這四所大學的選手們，想的可開了。
主持人干巴巴的念著分數：“雙大、江大、通大、南大，并列第二。”
“華大，第三名，1分。”主持人一臉艱難。
這場面，也太奇葩，太詭異了。
趙曉鷗咬著嘴唇，不等主持人說，就已經哭著回到選手區。
談墨張張嘴。
這樣一來，她很難辦啊！
趙曉鷗先哭了，豈不是看起來比她更可憐？
“干得不錯。”雙大的選手廣英柏走過來，笑著跟談墨招手。
談墨：“……”
好狠一男的。
人家趙曉鷗都哭了呢，他竟然來跟她說干得不錯！
談墨趕緊擺手：“趙師姐哭了，可不是我欺負的呀。”
南大的戈由依過來，正好聽到這一句，沒忍住，嘴角一抽。
這小姑娘，沒想到這么有趣。
“我們都知道，你放心吧。”
通大的陳青悅走過來，跟著接口道：“她那是被自己氣哭的，跟你沒關系。”
“他們華大啊，贏慣了，就以為自己是無敵的。”江大的畢英瑞走過來，“一點兒打擊都受不得。”
談墨沒想到，這四人心性這么豁達。
她雖然是為了針對華大的選手。
但間接也讓這四所學校的選手一道題都沒能搶答。
他們算是受了無妄之災，被牽連了。
被無妄牽連，其實更應該惱怒。
至少華大的選手被她針對，還有個理由。
可這四位，竟是一點兒負面情緒都不見。
“下一輪也要加油啊。”戈由依笑瞇瞇的朝談墨揮揮手，便下場回去選手區。
其他三人也都給談墨加油鼓勁兒。
等他們都回去之后，主持人說：“現在請看第三輪的大題目。”
第三輪，是從古文獻中節選出一些文章進行填空。
看似簡單，可都是些冷門的古文，還真不見得會。
那些常見的古詩詞、文章，必然不在范圍內。
許多文獻資料、文章，雖不見經傳，但不代表它不重要。
許多都是專家在研究的，只是因為太晦澀難懂，一般人讀不懂也沒這個興趣讀。
至于教科書上，也涉及不到這么深的內容，所以只在專業領域見聞。
