下課之后,徐佑第一個沖到了講臺上。
“老師,拉普拉斯方程是具有反演變換不變性的吧?”
聽到徐佑的問題,曹全利也是一愣。
在曹全利的教學生涯中,還從來沒有聽說過這樣的一個性質。
“徐佑,你說的是?”
如果是其他人提出這莫名其妙的問題,曹全利甚至會直接讓他不要去研究這聽起來有些旁門左道的性質。
但是,如果提出問題的是徐佑,那就完全不一樣了。
在本屆CPhO決賽中,徐佑可是以滿分的成績,拿到的全國第一名。
在曹全利奪冠的那年,也是沒有拿到滿分的。
今年的決賽題目,曹全利也自己做了一下。
也是完全拿不到滿分的。
對于徐佑這樣的孩子,曹全利也只能表示尊敬。
“老師,我直接在黑板上寫一下吧。”
“嗯,你寫一下我看看。”
平常下課的時間,曹全利也會經常和學生一起討論問題。
徐佑的這個請求,曹全利自然是會答應的。
這個時候,教室里也沒有了下課的氣氛。
大家紛紛朝黑板上看去,好奇徐佑和曹全利到底在討論什么問題。
“哎,你知道佑神說的那個什么拉不拉,是什么東西啊?”
羅文坤聽了個大概,不解的向林詩問道。
林詩搖了搖頭,也是一臉不解的樣子。
在這之后,徐佑將自己整個的推導過程寫了出來。
因為這次的教室,是四塊可以活動的大黑板,不會存在寫不下的情況。
徐佑大可放心的去寫了。
“老師,就是利用反演法,來推出拉普拉斯方程具有反演變換不變性。反演法教材上也是有的,就是在連續介質電動力學,我記得應該是第13頁,只是上面沒有證明過程,我剛把它證明了一下。”
“反演法……的確是存在這樣一個方法的。”
曹全利努力回憶著,也確實對這個方法有些印象。
至于是不是在那本連續介質電動力學的第13頁上。
曹全利自然也是記不準的。
“由球坐標系下的Laplace方程,并有兩個反演變化表達式,聯立就可以推出這個方程……”
“對于Laplace方程的角量部分,同樣有……”
“這樣就得到了反演變換后的Laplace方程……”
徐佑按照黑板上自己寫的過程,對曹全利進行著講解。
聽著聽著,曹全利也不禁皺起了眉頭。
不知為何,曹全利總有一種,在聽數競課的感覺。
“與原Laplace方程對比可知,將系數約掉后,二者形式完全相同,解的關系可根據反演變換式子確定了。”
講完了整個推導過程,曹全利也是半懂不懂的樣子。
至于講臺下的那些學生……
根本不知道徐佑到底在說些什么。
“徐佑,你這是使用的數競方法?”
“對,是在數競中學到的一些方法。數學物理本來就是相通的嘛。老師,使用數學方法幫助解決物理題,應該也是沒問題的吧?”
這個時候,曹全利也有些尷尬了。
曹全利不敢說徐佑的方法不對,也不敢叫準徐佑的方法就是正確的。
曹全利并沒有專門研究過數競,對于數競中的一些方法并不是很了解。
畢竟,要是徐佑的方法真的正確的話,那確實省去了很多解題的時間。
大家看到這樣的場面,心里也是有些竊喜。
曹全利平時不是挺牛X了嘛。
怎么這下被徐佑給問得不敢回答了。
林詩心里也是舒服了不少。
果然,對于徐佑,決不能用正常的眼光去看待。
連曹全利這個國家隊總教練,都無法判斷徐佑的證明過程是否正確。
“這樣,我找一個老師過來確認一下。里面使用的數學方法,我也不敢叫準。”
曹全利最終還是放下了面子,決定尋求場外援助。
過了一會兒,又一位老師來到了教室之中。
“這位是喬森老師,也是曾經物競的冠軍,而且是物競數競的雙國集,也帶過多屆國家隊的。喬森老師,你看一下這個學生的推導過程。”
像這種涉及比較復雜的數學知識,沒有學過數競的人,確實是很難理解的。
喬森老師還沒看題目,只是看了一下黑板上的解題過程,就面露喜色。
“孩子,這是你證的?”
徐佑聞言點了點頭。
“剛才上課的時候,就突然想到了這個方法,順手就證出來了。不知道對不對,也不知道可不可以用。”
聽著徐佑的話,喬森卻笑得更開心了。
“哈哈,我們華夏終于又出現能同時學好物競和數競的好苗子了!不錯不錯,后生可畏!”
“喬老師,你見過這個方法?”曹全利詫異道。
“如果我沒看錯的話,這是拉普拉斯方程具有反演變換不變性的證明吧?”
“對,就是那個什么拉布拉多,到底要不要變性的證明。”羅文坤搶答道。
聽到羅文坤的話,教室里一陣哄笑。
“七年前,我在講一道電磁學的題目時,也有一個孩子,推出了這樣的一個性質。只是因為門檻太高,所以并不推薦沒有接觸過數競的學生使用。”
“也就是說,這個過程是沒有問題的?”曹全利驚訝道。
喬森又仔細看了一遍整個證明過程,鄭重的點了點頭。
“證明過程沒有問題。而且我確認過,IPhO上也可以用。只要在試卷上完整的證明出了這個過程,絕對不會扣掉一分。這種方法,確實要比常規方法快上很多。”
見喬森如此的確定,曹全利也再沒有了顧慮。
“既然喬老師都說沒問題,那肯定是可以用的了。喬老師,這個方法要推廣一下,作為一個常用解法嗎?”
“沒學過數競的,就沒必要掌握這個方法了,這里面涉及太多數競知識了。大家知道有這么個方法就行,不需要掌握。”
整個證明過程,雖然沒有長到夸張的地步,但如果不理解的話,確實很難完整的背誦下來。
要是因為中間的一些過程出現問題,導致證明出錯,反倒是得不償失了。
“說的也是,那我就擦掉吧。”
見喬森這么說,曹全利也感覺找回了點面子。
畢竟讓他去講,他也是講不明白的。
就當作是徐佑的一個專有解法好了。
“等一下,老師,先別擦!”