這明顯很不科學。
但當不科學的事情真實發生的時候，作為數學家就只能想辦法從不科學中尋找科學解釋。
真的，趙光耀此時都已經顧不上丟臉了。
他也想不通一個十八歲的高中生，是怎么能一眼在頂刊發表的群論論文中找出錯誤，還有能力把他關于幾何學的論文進行專業批評的。
群論跟幾何學的確有關系。
理論上來說給定了一個變換群，就有一種相應的幾何學。
放到一百年前，十八歲懂兩個方向的知識，雖然亮眼，但還不至于讓人懷疑人生。
但現在畢竟是二十一世紀了！
這個時代數學家研究的東西已經細分了啊！
各種數學工具已經分到隔行如隔山的程度了。
哪怕是同一數學分支，研究不同的課題都需要先從通讀論文，刷各種難題開始。
所以十年前就有一位數學界大佬在接受采訪時，很肯定的說過一句話，還獲得了整個數學界的贊同。
“……遺憾的是大衛·希爾伯特是這個世界最后一位數學全才，未來像大衛·希爾伯特這樣天才橫溢的數學家不可能再出現了！”
單聽這句話很像崇古對不對？
但結合整篇采訪內容，就知道這位大佬說的沒錯。
因為人家講的就是數學分支越來越細之后，哪怕真的又誕生了大衛·希爾伯特這樣的數學天才，窮盡一生也只可能在數學某一個領域做出成就。不可能有多余的精力再去研究其他分支。
以偏微分方程為例。
從這門學科被提出的時候，數學家只是用它作為工具來研究跟解釋一些特定的現象。
但發展到今天，偏微分方程本身已經成了一個大的研究方向，還被細分數個分類。
比如偏微分方程理論研究，偏重于解釋此類方程解的存在性、唯一性、穩定性；數值解法研究，則是利用計算機想辦法獲得這一類方程的數值解；應用向則是研究此類方程如何在流體力學、熱力學、電磁學等等學科中發揮作用。
更別提幾何、群論這種分類了……
所以數學界幾乎已經公認，這個世界不再可能出現數學全才。
但現在喬澤來學校短短幾天干的事情卻正在顛覆兩人的認知。
不可能這么巧，趙光耀跟另一位國外數學家研究的分類都正好撞倒喬澤恰好懂一些的方向上了吧？
所以這孩子的數學儲備到底有多恐怖？
而想清楚這一切后，趙光耀突然發出“咕嚕”一聲。
這是他下意識的咽了口口水。
毫不夸張的說，如果吃了喬澤，就能繼承他的數學天賦，說不定此時辦公室里的兩個人真會動心思。
徐大江看著趙光耀，深深的出了口氣說道：“呼……明白了吧？其實真沒什么好丟人的。把這封信珍藏起來，等一段時間，說不定未來還是一段佳話。”
趙光耀沒接徐大江的話茬，而是反問道：“咱們數學院誰有資格帶這種學生？”
徐大江反問道：“這種學生需要帶嗎？”
趙光耀瞥了徐大江一眼，毫不客氣的說道：“那也要得留得住才行！你信不信這些事真傳出去，人家敢跑咱們學校里來挖人。”
這句話瞬間讓徐大江感覺有些不安，但想了想還是說了句：“沒那么嚇人，我能看出來，喬澤跟小李挺親的。而且我聽招生那邊說，他就是一定要跟著小李才過來的。”
趙光耀笑了，說道：“哦，那就挺好的。正好兩個打包一起挖走！教授的指標雖然每個學校都挺缺，但京城那幾所大學總不能比我們更缺。擠一擠，就算是正高級應該也能擠出來的。小李的聘期是五年吧？還好，還有四年。不過老徐啊，你大可以期待他們的下限沒那么低。”
一句話把徐大江說得坐不住了。
現在學校正在逐步實行聘任制，3+3過后升級副教授，直接給五年聘期，聘期內如果能完成學校規定的任務，比如完成一個國家或者省級的課題，要發幾篇核心刊物論文，這樣到期后就能直接續聘。
至于沒完成的話，那就得看個人運氣了。
學校不給終生制聘期的福利在個人自由方面自然也要讓渡一些權利，以及少了吸引力。
如果李建高真的鐵了心要辭職，學院還真留不住。
畢竟上面不讓搶人，也只是限制搶那種帶著帽子的教授……比如長江學者、杰出青年這種，普通副教授可不在此列。
更讓徐大江想吐血的是，喬澤的學籍其實都還沒轉到學校來。理論上來說，喬澤現在就還不是西林工大的學生。
“知道了，知道了！放心吧，老趙，我今天就去跟孩子談談。對了，這個事你也別往外說。還有關于孩子對群論理解很深刻的事情。”徐大江略顯煩躁的沖著趙光耀揮了揮手道。
趙光耀也懶得再多說什么了。
默默的拿起筆記本就打算離開。
現在都不用他催了，挺好。
至于喬澤這個天才學生……趙光耀只是在腦子過了一下，便放棄了。
他不配。
而且心里也過不去那個坎。
他都五十多歲的人了，沒必要再招這個這樣的學生回來供著了。
不過趙光耀還真是挺好奇喬澤能在西林工大數學院做出什么成績。
雖然他依然不太希望喬澤的來信跟他的回信，被外人看到，但他還是打算把這兩封信都保存起來。
說不定真如同徐大江說的，未來喬澤出人頭地了，這兩封信還能成為學術界一個佳話呢？
即便此時他已經是教授了，喬澤還只是個高中生。
但等到喬澤成為大數學家了，他的回信說不得就能被解讀成慧眼識英才……
嗯，當個頂級數學家的背景板，也特么挺好的！
……
等趙光耀離開之后，徐大江冷靜了片刻，然后拿起手機直接撥給了卓文佑。
喬澤這樣的孩子學籍不趕緊弄到學校來，他是真不安心了。
學院沒法直接給高中對接，更別提中間還多了跨省的教育部門，必須得招生辦那些專業的人去做這些事。
電話剛接通，徐大江便開門見山的說道：“卓主任，拜托你個事啊。你們招生辦能不能趕緊提前跟喬澤以前高中那邊協調好，盡快把孩子的學籍給調過來？”
“什么？”
“喬澤的學籍可能出問題？簽好的協議學校不認了？”
“你別跟我開玩笑啊！”
“誰！誰特么卡的？！”
“啥？張肖權？！他怎么敢？！”
“你在辦公室等我，我現在就過去！”
